瑋小寶的異想世界

      今年的教育有個大變革, 十二年國教今年實施, 不知道到底是好是壞? 常常聽到社會上在批評考試制度, 當初的用意經過十幾年的實驗, 似乎負面大於正面, 現在又要改了, 我好像對教改已沒什麼信心了。

      我有個朋友的兒子, 是基測的最後一屆, 孩子本身功課成績不理想, 喜歡玩電動, 在去年的考前3個月, 常會忍不住趁家長不在家時偷打電動, 所以朋友也沒期望兒子能考出什麼好分數 , 最後孩子考了兩百五十幾分. 但很奇怪的是, 這樣的分數孩子還一直覺得能填上公立學校, 甚至心態上歧視高職, 覺得公立高職(例如大安高工)是只要拿成績去登記就能上的學校.

       去年因為是基測的最後一屆, 所以部分已根據十二年國教的方法在實施, 也就是說學生只要有填, 就一定會有學校唸. 而朋友的兒子, 認為自已的分數還不錯, 所以就只有填高中, 高職全部都沒有填. 第一次分發沒上, 第二次分發沒上, 第三次分發只能上新店的某私立高中, 於是他在家中大哭, 說自已心目中的學校竟然都沒上...當初朋友就跟不唸書愛打電動的兒子說, 不會讓他去唸私立學校, 要嘛重考, 要嘛就去工作. 兒子後來找到奶奶當靠山, 又鬧家庭革命, 於是朋友心想再給他一次機會, 希望他到高中能夠好好唸, 因為讀完高中還要考大學.

      暑假哭得死去活來的朋友兒子, 信誓旦旦的與父親約定事項, 一副洗心革面的樣子......，還沒開學就漸漸故態復萌，原本說好的事情又開始找理由不履行。上了高一後，一副很屌的樣子，自認功課沒甚麼難的，考試考完尚未發成績前，總是認為自己考得很好，成績公布後，落差很大，他始終不明白自己明明很用功，為何成績總是不理想，重點是他過不了多久就忘了自己的懊悔。問他這樣的成績高二還念得下去嗎? 他仍一副無所謂的樣子說，自己上課很認真，老師說態度分數會給很高，所以他一點都不擔心自己需要補考這件事。

       以下是幾次的週考成績:

       三次段考成績更是慘不忍睹，結果期末總成績還不錯耶!成績很好看耶!

      從這個期末總成績發現了什麼?

         1.總平均66.4分，很高哦! 但都是靠營養學分拉起來的。

         2.全班第二名，雖然有五科不及格需補考，不過仍可以往前調到所謂的資

            優班。

         3.不及格的五科比平常成績高出很多耶，這顯示真的加分加很大，老師說

            給他補考的機會。

         4.高一就念成這樣，越往上課程越難，再念下去成績會更好嗎?

         5.這樣的成績，真的用功念，能念出好成績嗎? 是不用功? 還是沒程度?

      我不知道12年國教的用意又是為哪樁? 從以前的聯考改成基測、學測，是想讓學生減輕壓力，但學生的壓力真的減輕了嗎? 7分或15分就能考上大學，大學生的素質一直被質疑，12年國教後，大學生的素質又要淪陷到何程度? 我們常常移植國外的教育，但因民情不同，實施下來，就是不見成效。

      我承認，過去在台灣，為了升學學生們很可憐拚了命的在讀書，所以我們的國高中生在國際上的競賽都能榮獲佳績，也因為青春期的讀書太痛苦了，所以到了大學幾乎都在玩，因此我們的大學生往往不如國外的大學生，生活也沒有目標。國外的教育，雖然大學之前幾乎比我們的中學生課程輕鬆，申請到大學後可不是玩玩就能畢業的，人家大學是真正做學問的開始，進去容易，想要畢業就需要本事了。而我們，如果12年國教之後，進大學容易，畢業更容易的話，那我們的教育到底是為了什麼? 為了給大家一張好看的文憑嗎?

      表面上我們的學歷提升了，但實際上我們的競爭力一直在下滑，亞洲四小龍的封號已是過去式，另外三條龍早已不把我們放在眼裡。社會或家庭花了那麼多成本在培育國家棟樑，而當這些棟樑無法為國家所用時，那真是全中華民國的損失呀!

      朋友不是迷信文憑的人，他覺得有能力更重要，所以他選擇讓兒子重考，既然兒子目前定不下心讀書，倒不如重新申請去讀高職，好好學習一門技藝，若往後真開竅了，想要繼續往上念，在台灣也不是難事，就怕自己不肯學而已。

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