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帶這個班級已經到了第二年的下學期了,照道理學校日應該很快就結束。可是,我竟然在星期六的早上,從8:30待到13:20才離開教室。怎麼會這樣呢? 9:20會議正式開始,基本的例行公事,向與座家長報告完,該討論的內容討論完後才10:30,接下來就是親師個別交流的時間,這個時間是家長和老師一對一談談孩子的學習狀況。

本以為已經是第二年下學期,應該很快就結束,沒想到倒數第二位家長(A家長)從11:40談到12:20。送她出教室門口時,竟然還有一位家長(B家長)在走廊等我,於是我就從12:20和她聊到13:15,結束後火速關窗鎖門,買飯回家祭祭家裡神隊友和小不點的五臟廟。

這次學校日,在和A家長、B家長談話的過程中,我聽到一般家長不太會說的事情。我想她們是信任我之外,真的已經不知該如何是好,除了表面上是談孩子的狀況,其實內心裡她們真的很需要找個抒發的出口。

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哇,好漂亮的手鍊!   

幾乎女生都有很多條手鍊,每一條都是女人的最愛。

我也一樣擁有很多最愛,但這一條有一些些不一樣!

 

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一、最大的風水是人心

 

「一命二運三風水的說法」流傳很廣,其實命相、時運、風水都是小風水,對人有影響但不絕對,最大的風水是人心,簡單說就是人心好,風水自然好;人心壞,好風水也變壞。

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在國小階段,孩子的成績分數重要嗎?

其實這個討論幾乎是見仁見智,

父母覺得重要就重要,

父母覺得不重要就不重要。

然而,

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剛剛放學時,圓圓媽媽帶孩子進教室談到今天的數卷.....,我們一題一題看孩子的問題,大概只有2題對孩子是比較困難的,其他的錯的題目是「仔細度」與「檢查」的問題。

圓圓媽媽問我怎麼辦?

問我高年級也會這樣嗎?

我說高年級的學生也是這樣。

她問問題出在哪裡呢?

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很久以前,有位家長問過我一個問題 : 「老師,請問從三年級升上四年級,也就是從一位數的年紀,升上二位數的年紀,這中間會有什麼差別?」

今年又要把小三帶往小四,在開學日時,我從「大腦神經去蕪存菁」的功能,和家長分享四年級的孩子(10歲的孩子),可能會面臨到的狀況。原本以為,已經先為家長打了預防針,讓大家都有心理準備,到時看到分數的落差應該不會太訝異 !

開學至今一個半月的時間,各科已經開始進行平時考,陸續考了數學、國語,家長們已經感受到四年級的考試成績,和三年級有些落差。接著,看到社會第一單元的成績後,幾乎不敢相信,怎麼連社會都和以前的分數落差這麼多。所以,家長們有點憂心孩子的「分數」,想要知道是什麼原因,造成這樣的差別?

 

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