這位陌生臉友的孩子，目前是國中三年級，她想請教我如何讓她女兒喜歡上英文。
這個問題讓我想了好久，因為我的兩個孩子都是從很小的時候就開始接觸英文，如果有興趣的朋友可以參考下面文章。
請點-->從小投資英文值得嗎?
如何讓國三的學生喜歡上英文?
老實說我不太知道。
我個人覺得從小學開始，花6年時間奠定孩子的英文基礎，是非常值得的。因為，小學課程比國中、高中輕鬆沒有壓力，且小學的成績並不影響國中之後的成績成效。
我認識很多小孩，小學花6年天天上英文課，國中3年都沒有補英文，小學6年的英文基礎，足以面對台灣國中會考，達到A++是沒有問題的。到了高中，請記得一定要針對高中課程補英文，因為高中英文比國中英文難多了，小學6年的英文基礎已經不夠用了。
過了小學階段，所有孩子都面臨升學制度，已經不可能天天上英文課。數學、生物、理化都要補習的情況下，不要說想拉抬英文成績，光只要喜歡英文，可能都有點難。
不過，面對臉友的詢問，我還是努力地想想身邊朋友、同事小孩的例子，或許可以分成以下幾點當作參考。
一、個性
沒主見的小孩 :
-我家哥哥
我家哥哥是天秤座的，從小到大都沒有什麼主見。遇到這種小孩，當父母的應該要直接給予方向，如果小孩來問家長意見，家長說都可以，那麼小孩就真的毫無方向，也不會有什麼積極主動之心，過一天算一天。
這種小孩比較好對付，就是家長說了算。
當小孩和家長想法不一致時，家長只要製造沒有人支持他，小孩就會自動選擇家長的選擇 
。
例如，當初哥哥學測二階結束，6個志願正取2個，備取1個。我堅持他去讀元智財管全英班，爸爸說都可以，但如果去讀東海會計系，會買一台車給他(東海外的台灣大道據說事故連連)，奶奶希望他讀全英班，舅舅說不要去台中，留在北部將來考研究所補習方便。最後，哥哥選了元智全英班，雖然他很擔心自己能不能勝任全英班的課業，但也只好這麼選擇，因為其他選項沒人支持他。
大三上的寒假，哥哥突然問我到底要考國內研究所，還是申請國外研究所? 我說:「都可以，你同學呢? 」他說都有，我又問他們都開始補習了嗎? 他說有的開始補習了，有的還沒。然後，他說元智有雙聯學位，從元智可以直接申請昆士蘭大學的研究所，我上網查了一下昆士蘭大學，是2024世界百大排名第43名，而且只要元智的學生英檢有達標提出申請，幾乎都能夠去讀，於是我說去補習雅思或托福準備前往澳洲。
去補習班報名那天，這位少爺開始蘑菇了，怕自己達不到英檢要求，怕我付的課程費用他上不完、怕我們沒錢讓他出國念書，怕自己要補習英檢又要去國外當交換生，無法應付這麼多事......當時我們跟補習班業務說，我們出去吃個點心談一談，再回去繳費。
在麥當勞吃點心時，我也說了一堆話在安他的心，再度回到補習班時，業務也很厲害，說了一句:「弟弟，你怎麼這麼傻，媽媽要出錢讓你出國唸書，你還不要!」於是，哥哥選了一個雅思6.5保證班，我希望他選7.0保證班，但他已經前進一步，我只好也退讓一步，就6.5保證班吧!
大三下的暑假7月初，哥哥第一次考雅思，不小心就考7.0。爸爸剛開始還問7.0是什麼分數，後來他自己去問同事，同事說是高分的意思。於是，爸爸說考這麼高分，那是不是同時進行，從元智申請昆士蘭大學研究所，從代辦申請英國大學研究所。
這時候，兒子又開始蘑菇了，因為他大四上要去加拿大當交換生，8/25就要出發，他覺得自己沒時間，無法同時做這麼多事。於是，七月初我帶著他找了三家代辦中心，7/6我就和妹妹跑去歐洲玩，8月初回國後，才確認和哪一家代辦合作。
不到一個月的時間，我一直催兒子要趕緊把代辦需要的文件備齊，該寫的內容也要寫齊。終於，在8/25離台前，所有資料都準備齊全，等著10月開始，代辦會陸續幫忙寄出申請文件給8個英國學校。
有主見的小孩:
-閨蜜女兒
閨蜜的女兒，大四上時跟閨蜜說要去日本唸研究所，閨蜜馬上去研究日本研究所申請辦法，也同時找代辦中心，代辦中心對他們愛理不理的，原因是外國人申請日本研究所真的很麻煩，有興趣的家長可以自行研究一下。所以，閨蜜一直勸女兒不要去日本，改去別的國家，女兒就是想要去日本唸研究所。
之前，閨蜜女兒的日文程度沒有特別好，為了申請大四下去日本當交換生，女兒自修考取N1等級的日語檢定，順利去日本交換半年。2024年8月中回台後，女兒又去考N2等級的日文檢定，也通過了。
後來，閨蜜女兒又跟閨蜜說，日本研究所真的太難申請了，她決定要申請澳洲大學研究所。接著，她仍然是自修沒有去補習，考得還不錯的雅思成績。2024年12月順利申請到澳洲國立大學 (2024年世排第34名) 和澳洲蒙納許大學 (2024年世排第42名)，都是世界百大內的超級好學校，將於2025年2月前往澳洲就讀研究所。
小結 : 面對沒有主見的小孩，當父母的就需要比較積極，適時的推好幾把。面對有主見的小孩，當父母的可以比較輕鬆，準備好錢等小孩報喜訊即可。
二、動機
-同事A的兒子
同事A的兒子，從小不太會唸書，高中讀台北市後段的私立高中，大學選擇讀淡江全英班，大三去美國交換學生一年。大學畢業後跟媽媽說想去美國讀書，媽媽沒有很支持也沒有很反對，就看兒子能走到哪一步。
同事兒子的英文程度不算頂好，補了托福，但托福成績一直考不好，後來改補雅思，雅思成績也考得不算高分，但應該比托福成績好一些，因為卡到兵役問題，不得不趕緊申請學校，於是用雅思成績申請美國學校，都是以公立大學的研究所為主，總算是踏出國門，朝向小孩想要的留學夢。
同事兒子的英文雖然不是很好，但他自己有強烈動機，想要出國留學，也一直朝自己的目標前進。同事去美國參加兒子的研究所畢業典禮，站在典禮會場覺得很感動，把小孩拉拔長大，小孩知道自己想要追求什麼，這是令人動容的喜悅，為母者都為其感到驕傲。
-同事B的姪子
同事B的姪子，高中時就跟父母說要去國外唸大學，父母本來不願意，但兒子就是要去，然後很自主地把所有申請流程都搞定，最後選擇荷蘭的阿姆斯特丹大學。
怎麼會選荷蘭的大學呢? 姪子說因為便宜。我去查了一下，阿姆斯特丹大學還真是超級好，2024年世界百大排名第53名，荷蘭是非英語系國家中，國民會說英文的比例高達70%，讀一年大學大約50萬台幣可以搞定，相較於英美澳大學，真的便宜呀!
這孩子除了自己想追夢，還會替父母省錢，可見他的動機多麼強烈!
小結 : 有強烈動機的孩子，很多時候會自己打理好所有流程。面對沒有動機的小孩，家長可靠「洗腦」，從孩子小的時候，開始洗腦，或許不一定可以洗腦成功，但拉長時間來看，孩子可能就會朝某一個方向前進。
如何讓中學生練習英文口說?
前幾天，我剛好在FB社團，看到類似的問題「高中生如何練英文口說?」
有臉友回答，我整理如下:
1.家人間用英語對話-->如果家人間英文都不好，那就變成大家的安靜時間 
2.求神拜佛-->這個你如果相信，是有人透過冥想，深入內在轉化信念 
3.線上課程-->試過的都覺得有成效，不過我同事的小孩在線上就是不開口 
4.Chat GPT-->沒有面子問題，面對AI會比較敢開口
5.網遊，和國外網友組隊-->如果孩子喜歡打電動，這個超級有效果，不過家長可能會很擔心英文沒練成，反而花很多時間打電動
回到陌生臉友問我的問題。
如何讓中學生喜歡英文?
講到「喜歡」兩個字，就有點尷尬了。一個人會喜歡某件事，通常都是從那件事獲得了成就感。如果，一位中學生，從小學時期就沒很多接觸英文的時間，或有接觸英文但無法從中獲得成就感，因此到了中學之後，不會特別喜歡英文，是一件正常的事。
不過，身為家長的都知道，不管孩子喜歡不喜歡英文，英文的確是拓展視野的工具，總是希望孩子能喜歡英文。但我覺得「喜歡英文」，不是人人都能做到的，對一位中學生而言，我反而覺得「不排斥英文」更重要。
前面提到，個性、動機，接下來我覺得對中學生，很重要的一個因素是「興趣」，讓中學生找出自己的興趣很重要。
三、興趣
-同事C的兒子
我有位同事C，他兒子很愛打電動，同事C嚴格禁止，她兒子就偷偷打，雖然同事C嚴格禁止 (嘴巴上的嚴格)，但家裡卻沒辦法每天設定關閉WIFI的時間，也沒辦法和孩子對遊戲時間的控制達成共識 (行動上鬆散)。他兒子還為了買遊戲點數被詐騙台幣4萬元。
-同事D的兒子
另一位同事D的兒子，也很喜歡打電動。於是，同事D就規定兒子只能找外國人打電動，而且必須嚴格遵守遊戲時間，不能拖延，不能熬夜。她兒子為了打電動，真的只找外國人打，有德國人、西班牙人、韓國人、日本人等。
後來，和一位韓國小男生年紀相仿，竟然打電動打出友誼。每每同事和老公聽兒子和韓國小男生的英文對話，同事崇拜兒子，同事老公說兒子英文口說一直在進步。(同事的老公在外商公司上班，他的英文演說能力是獲得老外肯定的程度)
這麼說吧，第一個同事C，把電動當遊戲，家長一想到電動就害怕，想要斬草除根，又怕破壞親子關係 (現代很多小孩視網路如命，敢為網路鬧家庭革命)，家長對網遊避之唯恐不及，小孩偷來暗去，最後都沒啥好結果，書沒好好唸，電動也沒打好(這句怪怪的)。
第二個同事D，把電動當工具、練習英文口說當目標，所以在孩子遊戲的過程中，家長學會控制工具使用的時間與規範，堅定原則且關注主要目標。家長透過電動增加親子聊天的時光，不但了解對方家庭背景，還認識一些韓國文化。因為家長對電動的接受與規範，孩子既享受玩樂時光，又增進英文口語能力。
小結 : 在台灣的英語對話能力，敢說最重要，說多了自然會隨著所學而修正。正所謂不要臉最大，敢開口就贏了(這句怪怪的，但的確是事實)。
我們正處在地球文化中，科技文明相對先進的年代，學習英文的工具很多，端看家長如何拿捏工具的使用。在使用工具之前，可以先從孩子的個性、動機、興趣去分析孩子，分析好再和中學生的孩子一起討論 (畢竟中學生已經有自己的意見和想法，不像幼兒期或兒童期那麼好掌控)。
以下提供幾個中學生可用來增進英文的免費工具 :
1.閱讀-->這就不用多加描述了，隨著年齡層要挑什麼程度的英文書籍，網路上都很好搜尋，到圖書館借閱比較省錢。
2.YT-->這也不用多加描述，資源很多，我女兒特別喜歡看美國旅遊家庭、烘焙、玩具相關的YT。
3.Podcast-->通勤時間，我女兒都在聽全英文的節目，既可讓眼睛休息，又可以增加聽力。
以上，好像說了等於沒說。
不是的，上面的聽讀是屬於「輸入」的部分，很多家長在讓孩子建立「輸入」的部分就卡關了，會堅持只能閱讀，因為深怕孩子網路成癮或近視問題。我只能說現代孩子建立「輸入」的管道太多了，不是只有閱讀一種，開放其他方式時，家長要有本事堅持事前談好的原則，然後專注在想要的目標上。
至於，「輸出」部分。
離開兒童期後，大部分的青少年都很重視面子，如果覺得自己的英文口說不夠好，非到萬不得已，是不會輕易開口的。我自己的英文也不太好，在台灣，我也是非不得已，不輕易開口說英文。不過到了國外，說得跟真的一樣咧，不小心還以為自己英文挺不錯的 (真是夠了，尤其在日本)。
透過觀察我女兒，我建議一個不錯的方法。
我女兒從小還不認識字的時候，就會自己拿ipad錄影片，錄全英文影片。她會介紹玩具、介紹烘焙、介紹自製冰淇淋等，然後把過程和心得都講出來，而且不用擬稿，叫她想一下要講什麼，她都想5秒就說想好了，我覺得她是不是YT看太多了，都知道怎麼錄影片。
然而，我悟出一個道理，她是透過自言自語，在進行「輸出」的動作。「輸出」不一定要透過和外國人對話，自言自語也是一個好方法。後來，我在一位台灣youtober Lily Chen的頻道，聽到她說自言自語是一個很好的口說練習方法，透過錄自己的聲音，反覆聽自己的聲音、語調、用詞等，可以達到提升口語表達，也可以進行自我修正的部分。(Lily Chen在加拿大讀語言學碩士)
以上，身為一位英文不太好的媽媽，大概也只能提供這麼多建議了。我朋友總是說:「你的英文不太好，卻很會規畫孩子的英文學習。」
我應該這麼說，剛好我的兩個孩子比較沒有主見，然後我在他們很小的時候，就讓他們高強度的、長時間的浸泡在英文的環境中，所以目前為止，孩子的英文學習，還算有成效。
如果，身為家長的你，已經盡了最大的努力，提供孩子英文學習資源，而身為中學生的孩子仍然無動於衷。
那麼，我建議你就放下這顆心，用最寬大的心包容孩子、祝福孩子。你的包容與祝福，一定比你的抱怨與碎念，來得有力量。
孩子，會用自己的方法，走出自己的一條路。
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