在國小階段，孩子的成績分數重要嗎？
其實這個討論幾乎是見仁見智，
父母覺得重要就重要，
父母覺得不重要就不重要。
然而，
老師覺得學生分數重要嗎？
我想應該沒有一位老師敢直接說不重要的，
只是每個老師覺得重要的點在哪一部分而已。
昨天和老公談到學生的學習態度，
老公給我下面的話：
「分數」往往和聰明才智沒有絕對的關係；
「分數」只是顯示出自己對這項功課、考試或事情，負責任的態度！
老公說你們並沒有給學生一套制度化的標準，
學生無所適從也是理所當然的，
因為上課時，
每個孩子對聲音接收的程度不同。
這就讓我想起Line上瘋傳的一張圖片，
這真的是很貼切的指出，
教室課堂中對學生吸收程度的比喻。
不過，造成這樣的差異，
應該和孩子的神經網絡建構的質與量有關。
於是，
我把老公的話變成一則標準化流程，
和學生討論後貼在他們的聯絡簿上，
如果能貼在桌墊下，
更能讓學生時時提醒自己。
學生的桌墊
「分數」往往和聰明才智沒有絕對的關係；
「分數」只是顯示出自己對這項功課、考試或事情，負責任的態度！
（用心寫、仔細檢查、用心訂正）。
功課、考試：
1.理解問題，圈出題目的關鍵詞。
2.寫錯時，請用橡皮擦擦乾淨，才寫下新的部分。
3.國語句子寫完，自己看一遍念一遍，確定沒有漏字。
4.數學計算題或應用題，請先確認是否抄對數字再進行運算。
5.寫作業時，不理解的題目或詞語，請在題號或詞語做記號，寫完作業回頭翻課本找答案。
考試時，不理解的題目或詞語，請在題號或詞語做記號，老師檢討時記得舉手問老師。
6.檢查：
平常有時間，逐題檢查，考試時間不夠，檢查做記號的題目。
另外，寫完考卷請按大題順序，逐條檢視是否漏寫。
7.訂正：
國語—錯字（詞語*2），造句錯字漏字（整句重寫），選擇題（題目答案抄一遍）。
數學—選擇題、填空題（要把計算過程寫出來）。
社會—是非題（把錯的地方改出來，如果答案是對的，題目要抄一次且寫出課本頁數），
選擇題（題目答案抄一遍）。
*另外準備便利貼，不夠位置時，請訂正在便利貼上。
（p.s : 到了高年級，最好要開始讓學生練習記筆記 ，因為國中老師的課程很多都要學生動手寫筆記，但很多國一生搞不清楚狀況，不知道筆記內有重點且老師會考，所以常常沒讀到筆記部分。）
當我把這份內容分享給其他老師時，有老師說訂正部分只有辦法要求自己小孩，怎麼可能這樣要求學生？我覺得班級中的事，由老師自行決定，根據班上狀況，能要求到什麼地步，一切由老師決定。
以上，若有需要者，歡迎自行複製與修改，運用在自己孩子或學生身上。
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